مقایسه عملکرد خانواده و سبک دلبستگی دانش آموزان دارای مشکلات انضباطی و منضبط دوره متوسطه شهر تبریزدر سال تحصیلی 90-1389

thesis
  • دانشگاه تربیت معلم - تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
  • author آسیه سپهری
  • adviser جواد مصرآبادی
  • Number of pages: First 15 pages
  • publication year 1390
abstract

مشکلات انضباطی و رفتاری دانش آموزان در مدارس، بخصوص درسطح دبیرستان ها، ضمن آنکه از نظر فردی، ضررهای جبران ناپذیری بر دانش آموزان وارد می کند، به دلیل تأثیر پذیری نوجوانان از هم دیگر به ویژه در این سن خاص، سبب تسرّی این مشکلات و رفتارهای نابهنجار شده و مدرسه را از محیطی آرام و امن برای پیشرفت، آموزش و تربیت به محیطی پرتنش و حتی گاهی ناامن برای دانش آموزان تبدیل می کند. در این راستا هدف از این پژوهش تعیین تفاوت دانش آموزان منضبط و دارای مشکلات انضباطی از نظر متغیرهای عملکرد خانواده و سبک های دلبستگی است. فرضیه های پژوهش نیز در صدد بررسی وجود تفاوت بین دو گروه دانش آموزان از لحاظ سبک های دلبستگی و عملکرد خانواده و نیز جنسیت است و اینکه آیا می توان عضویت دانش آموزان را بر اساس عملکرد خانواده و سبک دلبستگی در دو گروه دانش آموزان منضبط و دارای مشکلات انضباطی پیش بینی کرد؟ جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانش آموزان دوره ی متوسطه ی شهر تبریز به تعداد 44543 نفر است که در سال تحصیلی 90-1389 مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی حاضر در این پژوهش نیز 395 نفر است که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و روش قضاوتی از بین دبیرستان های این شهر انتخاب شدند. به این طریق که دانش آموزان دو گروه بر اساس نظر مسئولین مدرسه و نیز نمره انضباط 20 برای دانش آموزان منضبط و نمره انضباط پائین تر از 17 برای دانش آموزان دارای مشکلات انضباطی، انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد خانواده(بر اساس الگوی مک مستر) و سبک های دلبستگی هازان و شاور(aaq) استفاده گردید. داده های به دست آمده با توجه به آزمون های آماری t مستقل، مجذور کای، رگرسیون لوجستیک و تحلیل واریانس دوراهه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که عملکرد خانواده دانش آموزان منضبط بسیار بالاتر از دانش آموزان دارای مشکلات انضباطی است. همچنین سبک دلبستگی ایمن در بین دانش آموزان منضبط و سبک دلبستگی اجتنابی در بین دانش آموزان دارای مشکلات رفتاری نسبت به گروه دیگر، فراوانی بیشتری را نشان دادند.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

مقایسه هوش هیجانی و نظریه ذهن دانش آموزان دارای مشکلات انضباطی و منضبط دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 90-1389

بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت به دنبال روش هایی می باشند که فراگیران را از حالت انضباط بیرونی به سوی خود انضباطی تغییر دهند تا دانش آموزان بتوانند رفتارشان را در موقعیت های مختلف تنظیم کنند. در این راستا هدف از این پژوهش تعیین تفاوت دانش آموزان با انضباط و دارای مشکلات انضباطی از لحاظ ذهن خوانی و هوش هیجانی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره ی متوسطه ی شهر تبریز در سال تحصیلی 9...

15 صفحه اول

مقایسه عملکرد خانواده و سبک های هویت یابی دانش آموزان دارای مشکل انضباطی و منضبط

چکیده: پژوهش حاضر به منظور مقایسه دو گروه دانش آموزان دارای مشکل انضباطی و منضبط از نظر عملکرد خانواده و سبک های هویت یابی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان مراغه در سال تحصیلی 93-1392 است. از بین مدارس، 10 مدرسه به روش نمونه-گیری تصادفی انتخاب شد و سپس از بین آن ها به روش نمونه گیری هدفمند 160 نفر به عنوان گروه منضبط و 163 نفر به عنوان گروه دارای مشکل ان...

رابطه ی سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه اول شهر همدان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه¬ی بین ابعاد مختلف سبک¬های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش¬¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه اول شهرستان همدان با توجه به متغیر تعدیل کننده¬ی جنسیت بود. روش پژوهش از نوع همبستگی است که به صورت پیمایش مقطعی صورت گرفته است. جامعه¬ی مورد نظر دانش¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه¬ی اول شهرستان همدان بودند که تعداد 400 نفر از بین آنان به روش نمونه¬گیری طبقه¬ای نسبی انتخاب شدند. برا...

full text

تاثیر تغذیه بر BMI دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389

زمینه و هدف: شاخص توده بدن از مهم ترین شاخص های بین المللی ارزیابی سلامت جسمی و آگاهی در مورد تغذیه مطلوب در طی دوران نوجوانی محسوب می شود. هدف پژوهش تاثیر تغذیه بر شاخص توده بدن  دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389 بوده است.  روش بررسی: این مطالعه از نوع مطالعات کاربردی بوده که به روش توصیفی - درمقطعی از سال 1390 به...

full text

تاثیر سن و جنس بر لکنت زبان در دانش آموزان شهر بابل در سال تحصیلی 90 - 1389

خلاصهسابقه و هدف: یکی از نیازهای بشری در زندگی روزمره، برقراری ارتباط می باشد که ساده ترین شیوه آن نیز گفتار است. هرگونه اختلالی در روانی گفتار یا لکنت زبان در این توانایی اشکال ایجاد می نماید. طبق گزارشات شیوع شناسی لکنت به گویندگان انگلیسی زبان مرتبط می باشد و پژوهش های چندانی در کشورمان انجام نشده است. این مطالعه به منظور بررسی تاثیر سن و جنس بر لکنت زبان در سنین مختلف دانش آموزان شهر بابل ا...

full text

مقایسه خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر چاق، دارای اضافه وزن و عادی در مقطع متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با نگرش به زندگی در دانش آموزان انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دبیرستانی که در سال 94-93 مشغول به تحصیل بودند که ازاین تعداد، 200 به عنوان نمونه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مؤلفه های شخصیت نئو و ﻧﮕــﺮش ﺑــﻪ زﻧــﺪﮔﯽ استفاده شد. اطلاعات بدست...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه تربیت معلم - تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023